云南大学2016考研-806-社会学基础科目考试大纲
2016-07-06 09:01:26   来源：   评论：0 点击：

806-社会学基础科目考试大纲

 

一、考查目标

全日制攻读社会学硕士专业学位入学考试社会学基础科目考试内容包括社会学概论和社会工作概论两门社会学基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础概念和方法，并能运用相关知识和方法分析、解决社会学的实际问题。

 

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

  社会学概论    约90分

  社会工作概论    约60分

（四）试卷题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：    4小题，每小题10分，共40分

分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分

 

三、考查范围

 

社会学概论

 

一、考查目标

1.掌握社会学的基础知识，了解社会学的研究领域和研究方法；

2.激发对于社会学的兴趣，为进一步学习和研究社会学打下基础；

3.学会运用社会学的观点、社会学的概念和理论分析、认识社会现象，解决社会问题；

4.通过学习社会学，增强个人适应社会的能力。

二、考查内容

一、社会学的对象与学科性质    

1．什么是社会学

社会学的产生与发展、社会学的研究对象、社会学的研究方法

2．社会学的学科地位与特点

社会学学科地位的历史演变、社会学与其他社会科学的关系、社会学的特点

二、社会及其构成

1．什么是社会

社会的基本定义、社会的特征、社会的功能

2．社会的构成要素

社会学关于社会要素的传统理论、社会三要素论、社会学考察社会的几种角度

3. 文化

文化的定义、文化的特征、文化的区分、文化的结构、文化的功能

三、人的社会化

1．社会化概述

社会化的定义、社会化在人与社会相互关系中的作用、社会学研究社会化的三种角度

2．社会化的生物基础

人具有思维能力、人具有语言能力、人具有学习能力、人有较长的生活依赖期

3．社会化的社会机构

家庭、学校、工作单位、同龄群体、大众传播媒介和社区等。

4．社会化的过程和内容

社会化过程的划分、社会化的基本内容

四、社会互动

1．社会互动的涵义与类别

2．社会互动的理论

符号互动论、社会交换论、戏剧论、人际互动理论

3．集合行为

集合行为的一般特征、集合行为的理论、几种典型的集合行为、集合行为与社会运动的区别

五、初级社会群体

1．社会群体概述

什么是社会群体、社会群体存在的基础、社会群体的类型

2．社会群体结构及其作用过程

群体凝聚力、群体规范、群体内部关系、群体领导与决策

3．初级社会群体

初级社会群体研究的发展、初级社会群体的基本特征、初级社会群体的形成条件、初级社会群体的功能、当代中国社会转型期的初级群体

六、家庭

1.家庭概述

家庭的概念、家庭的起源与发展、家庭形成的基础——婚姻

2.家庭关系与家庭结构

家庭关系、家庭结构与类型

3.家庭的功能

持续、专一地满足性生活、生育子女，教育子女以及赡养老人、组织家庭成员的生产与消费、提供家庭成员休息和娱乐的特殊场所，满足家庭成员感情和精神生活的需求

4.转型社会中的家庭

转型社会中家庭的变化趋势、转型社会中的家庭问题

5.家庭的未来

马克思主义的观点、非马克思主义的主要观点

七、社会组织

1.社会组织概述

社会组织在现代社会中的地位、社会组织的涵义与构成要素、社会组织的分类、社会组织的运行过程

2.社会组织的目标

组织目标的涵义与分类、组织目标的制定和实施、影响组织目标的因素、组织目标的实现程度与评估

3.社会组织的结构

组织结构的涵义、组织的正式结构、组织中的非正式结构、我国社会转型期的组织结构

4.社会组织的管理

组织管理的涵义、组织管理理论的发展、组织管理的方式、官僚主义问题

八、社会分层与社会流动

1.社会分层概述

社会地位及其差别、社会分化及其类型、阶级、阶层与社会不平等

2.社会分层研究的两大理论传统

马克思主义阶级理论、西方社会学的分层理论

3.正确认识我国现阶段阶级、阶层状态

对我国社会结构进行分层研究的必要性、我国现阶段的平等原则及其实施过程

4.社会分层研究的主要内容

分层的方法和标准、层内关系和层间关系的定性研究、对多元分层结构进行量化分析、在社会转型中调整社会分层结构

5.社会流动

社会流动的涵义、社会流动的类型、影响人们获得社会地位的因素、合理的社会流动是社会良性运行的重要协调机制

九、社会制度

1.什么是社会制度

社会制度的涵义、社会制度的构成、社会制度的特征、社会制度的类型

2.社会制度的功能分析

社会制度的功能、考察社会制度功能的角度

3.社会制度与社会转型

经济制度与社会主义市场经济改革、政治制度与社会转型、教育制度与社会转型、宗教制度与宗教政策

十、社区

1.社区概述

社区概念的涵义、社区的类型、社区研究的理论和方法

2.社区自身的协调发展

地域环境与社区发展、社区发展中人的因素、文化与社区发展

3.社区互动与协调发展

城市的兴起与城市化、城市社区与乡村社区的差异、城乡协调发展的理论、转型期社区的协调发展

十一、社会变迁与社会现代化

1.社会变迁

社会变迁的涵义、类型、影响因素、根源与机制、有计划的社会变迁与社会协调发展

2.社会现代化

社会现代化的概念及由来、社会现代化的涵义

3.社会现代化过程的基本特征

现代化过程的一般特征、发达国家现代化的新趋势、发展中国家现代化的特点

4.我国的社会主义现代化

中国现代化的历程、中国现代化的目标、中国现代化的模式选择

十二、社会问题

1.社会问题概述

什么是社会问题、社会问题的一般特征、社会问题的基本类型

2．社会问题的理论解释

社会病理学、标签论、价值冲突论、社会解组论、建构论

3.中国社会转型期的社会问题

当代中国社会问题存在的普遍性、两大类型的社会问题、正确认识转型社会中的社会问题

十三、社会控制

1.社会控制概述

什么是社会控制、社会控制的一般特征及其类型、社会控制的功能、社会转型与社会控制

2.社会控制体系

社会控制手段、社会控制的基本过程、社会控制的维度

3.越轨行为与社会控制

越轨行为的涵义及其类型、越轨行为产生的原因、越轨行为的控制

十四、社会工作与社会保障

1.社会工作概述

社会工作的基本涵义、社会工作的起源和发展、社会工作的功能与价值

2.社会工作的对象、内容和方法

社会工作的主要对象、社会性工作的主要内容、社会工作的主要方法

3.社会保障概述

社会保障的涵义、社会保障的构成、社保障的历史沿革、社会保障的基本模式、建立社会保障制度的意义

4.中国社会保障制度的建立与完善

新中国社会保障制度的成就、现有社会保障制度存在的问题、社会保障制度改革及其方向

 

 

社会工作概论

一、考查目标

全日制攻读社会工作学术硕士学位入学考试社会工作概论科目考试内容包括社会工作基本理论与研究方法、社会政策基本理论及当前我国社会政策的主要领域、西方社会福利的基本理论及发展脉络三门社会工作学科的基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决我国社会工作发展中的具体问题。

 

二、考查内容

 

一、社会工作概述

（一）社会工作的定义、社会工作的目标、社会工作的功能（社会工作对服务对象的功能、社会工作对社会的功能）

（二）社会工作的发展

1、西方社会工作的产生

2、西方社会工作的形成

3、社会工作的专业发展

4、我国社会工作的发展

（三）社会工作的基本要素

（四）社会工作者的主要角色

1、社会工作者的概念

2、社会工作者的角色

（五）社会工作的领域

 

二、社会工作价值观与专业伦理

（一）文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的影响

1、西方文化传统和社会福利思想对社会工作价值观的影响

2、中国传统文化和社会福利思想对社会工作价值观的影响

（二）社会工作价值观的内涵和体系

1、社会工作专业价值观的内涵

1）社会工作专业价值观的内涵

2）国际社会工作界认同的专业价值观

3）社会工作价值观的操作原则

2、社会工作专业价值观的内容

3、我国社会工作专业实践的价值观

（三）社会工作的专业伦理

1、社会工作专业伦理的含义

2、社会工作专业伦理的主要内容

（四）社会工作专业的伦理守则

1、伦理守则的内涵

2、社会工作专业的伦理守则的内容

 

三、人类行为与社会环境

（一）人类行为

1、人类需要的层次和类型

1）人类需要的层次（马斯洛的需要层次论、阿尔德弗尔的ERG理论、莫瑞的需要理论）

2）人类需要的类型

2、人类行为的类型和特点

1）人类行为的含义

2）人类行为的类型

3）人类行为的特点

4）影响人类行为的因素

（二）社会环境

1、社会环境的含义和特点

2、社会环境的主要构成要素

3、人类行为与社会环境的基本关系

（三）人类行为与社会环境的理论基础

1、人类行为的生物学理论

2、人类行为的心理学理论

1)弗洛伊德的精神分析理论

2)埃里克森的人类发展阶段论

3)皮亚杰的认知发展论

4)科尔伯格的道德发展阶段论

5)行为主义与社会学习理论

3、人类行为与社会环境的社会学理论

1)符号互动论

2)常人方法学

(四)人生发展阶段及其主要特征

1、婴幼儿阶段的主要特征和面临的主要问题

2、学龄前阶段的主要特征和面临的主要问题

3、学龄阶段的主要特征和面临的主要问题

4、青少年阶段的主要特征和面临的主要问题

5、青年阶段的主要特征和面临的主要问题

6、中年阶段的主要特征和面临的主要问题

7、老年阶段的主要特征和面临的主要问题

 

四、社会工作理论

（一）社会工作理论的含义与类型

1、理论在社会工作中的功能

2、社会工作理论的分类

1）大卫·豪对社会工作理论的分类

2）马尔科姆·佩恩的分类

（二）精神分析取向的社会工作理论

1、精神分析理论发展史

2、精神分析理论的主要观点

3、精神分析理论的实务原则

（三）认知行为理论

1、认知行为理论的由来及基本观念

2、认知行为理论的主要观点

3、认知行为理论在社会工作实务中的应用

1）认知行为理论的实务原则（界定服务对象问题的原则、在社会工作实务中运用认知理论的原则、关于助人目标的原则）

2）认知行为学派的助人过程

3）助人的策略及步骤

4）结案和跟进

（四）社会支持理论

1、社会支持理论发展的历史

2、社会支持理论的主要观点

1）社会支持的概念

2）影响社会支持程度的因素

3、运用社会支持网络帮助服务对象的实务模式

（五）生态系统理论

1、系统理论的历史

2、系统理论的主要观点

3、生态系统理论的背景和主要观点

4、生态系统理论在社会工作中的应用

（六）人本主义和存在主义理论

1、人本主义社会工作的主要观点及应用

2、存在主义社会工作的主要观点及应用

（七）增强权能理论

1、增强权能理论的历史

2、增强权能取向社会工作的基本假设

3、增强权能社会工作的取向

4、增强权能理论在社会工作实务中的运用

 

五、个案工作方法

（一）个案工作的本质

1、个案工作的要素和含义

2、个案工作的本质

（二）个案工作的主要模式

1、心理社会治疗模式的内容及特点

2、认知行为治疗模式的内容及特点

3、理性情绪治疗模式的内容及特点

4、任务中心模式的内容及特点

5、危机介入模式的内容及特点

6、人本治疗模式的内容及特点

7、家庭治疗模式的内容及特点

（三）个案工作各阶段的工作要求

1、接案或转介

2、收集资料

3、制定计划

4、签订协议

5、开展服务

6、结案

7、评估

8、追踪

（四）个案工作的技巧

1、会谈

2、建立关系

3、收集资料

4、方案策划

5、评估

（五）个案管理

1、个案管理的含义和特点

2、个案管理的实施原则

3、个案管理的工作过程